Hola a tothom! Benvinguts al nostre bloc,Som un grup de quatre estudiants de Magisteri de la Universitat de Girona.Aquí podreu trobar aspectes relacionats amb aquest geni aplicats a l'educació primària, especialment adreçats al cicle superior.Esperem que us agradi i us sigui útil.Gràcies i esperem els vostres comentaris.

martes, 20 de mayo de 2008

Conclusions

La realització d’aquest treball ha implicat el descobriment i el coneixement d’aplicacions informàtics molt interessant i creatius. Són aplicacions com el Audacity, el Movie Maker... que ens han permès realitzar coses que moltes gent mai havien fet abans. Jo mai m’havia vist capaç de realitzar un vídeo, però aquest treball m’ha fet ampliar les meves fronteres. El coneixement que m’ha aportat aquest treball ha fet eliminar moltes limitacions. En altres paraules, he après molt.
El fet que el treball està fet amb suport informàtic ha donat moltes més possibilitats per ser creatiu. Aquest treball no era “copi i pasta”, sinó, demanava creativitat, iniciativa, idees originals, saber manipular la càmera, atrevir-te a descobrir un programa nou, perdre la por, autoritat i responsabilitat.
Aquest treball ha segut un plaer també per una altra raó: el fet que podies triar lliurament un tema, et donava la possibilitat d’escollir el que t’interessava. Aquest fet motiva molt. Era un plaer buscar informació, ja que no només ho feies per realitzar el treball, sinó també per ampliar els teus propis coneixements sobre el tema escollit. Un altre aspecte que motivava és que el treball és públic. Hi pot accedir tothom, no és un treball que s’avalua i allà queda al calaix del professor agafant pols.
Un altre punt positiu era que a l’hora de realitzar els activitat el Webquest et guiava d’una manera molt motivadora. T’explicava l’activitat i et donava ja uns enllaços preparats. El fet que et donava aquest enllaços determinats feia que conegués altres espais que estan a la red. Jo he conegut el Jclic, els banc d’imatges, de sons, el Kidpix,... sobre els quals, abans, no sabia que existien. El fet que són uns programes educatius, com a mestre els hem de conèixer, no?
Per acabar, només vull dir que, he gaudit molt fent el treball i la cooperació amb les meves companyes de grup ha seguit molt agradable.

Conclusions del treball realitzat fins ara

Setmana rere setmana, en grup i de manera individual, hem anat contribuint a la creació d'aquest blog de temàtica: Eugeni Salvador Dalí i Domènech.

Quan parlo de Dalí amb algú, trobo absurd presentar qui era, mencionar alguna de les seves obres o ser capaç de fer un esbós del seu físic per situar a l'altre persona del tema del que parlem... i és que, quina persona adulta no pot fer-ho? Pot semblar exagerat, excessivament exigent però, per a mi, saber de l'existència d'aquest artista mereix la mateixa atenció que molts continguts i coneixements que donem per indiscutibles de conèixer.
Dalí no és un artista qualsevol, la seva lluita dins del surrealisme, l'expressió liberal i l'autonomia de creativitat queden reflectides en totes les seves obres de manera notòria i especial.
Recordo haver vist de ben petita imatges d'un senyor amb uns bigotis recargolats i uns ulls ben oberts i, alhora, obres com La persistència de la memòria, el muntatge de Mae West, la Galatea de les esferes, etc. Abans m'atreien només pels colors, les formes, les imatges i la composició general; amb el temps, un cop havent conegut què volia expressar Dalí amb cada obra, quin significat atribuïa a cada element dels quadres, etc., he quedat maravellada i amb ganes de conèixer més sobre aquest artista. No em canso de visitar el Teatre-Museu Dalí de Figueres, cada dia hi trobes quelcom de nou, especial, impressionant.

Així doncs, la motivació per a dur a terme aquest blog era màxima. Cada nova proposta educativa, cada nou enllaç, cada vídeo i cada fotografía m'han permès d'endinsar-me més i millor en el món dalinià, fins al punt de tenir la sensació d'haver conegut personalment aquest artista de gran reputació a nivell mundial. Destacar doncs, que fer d'actriu en el vídeo que vam grabar al museu em va agradar moltíssim i em vaig sentir identificada en el paper de la protagonista qui, surt tant maravellada de tot allò que ha vist, que li apareix el bigoti dalinià en el rostre.

Penso que el blog està adaptat de manera correcta i ordenada per a ser utilitzat per nens de cicle superior, tot proposant-los activitats i projectes i facilitant-los eines i informacions per a desenvolupar-los. Els continguts no són feixucs, sinó tot el contrari, lúdics alhora que desenvolupen i potencien un aprenentatge dinàmic, animat i engrescador.
El treball en grup ens ha ajudat molt en la realització del blog per a l'aportació d'idees i propostes, per al treball cooperatiu en la producció del nostre vídeo i, sobretot, per a poder publicar molts més continguts i enllaços educatius de manera individual. Quan en un treball en grup un no hi és present això es nota i molt, ja que la resta carreguen amb una feina afegida. Però la realització d'aquest blog no ha estat una imposició, sinó una tasca autogratificant i positiva.

Estic molt contenta dels resultats obtinguts i penso que aquest blog educatiu pot ser de gran utilitat per a tots aquells docents que vulguin introduir els seus alumnes en el món de l'art, alhora que abracen un ampli ventall d'aspectes i coneixements culturals.
Finalment, us deixo amb un enllaç d'un vídeo on apareixen imatges del propi Salvador Dalí i moltes de les seves obres destacades. La música que sona correspon a la cançó "Eungenio" Salvador Dalí, tot jugant amb el nom de l'artista, qui és considerat "un genio" per Mecano, el grup que ho canta.

http://www.youtube.com/watch?v=dVUbX5Q_K8g
Escoltar aquesta cançó i veure aquestes imatges em posa la pell de gallina, realment els genis de debó no han de morir mai i Salvador Dalí n'és un exemple clar.

Conclusions

Primer de tot m'agradaria dir que valoro molt positivament el treball dut a terme i els resultats als quals hem arribat. El bloc ha quedat molt bé, és complert i treballa molts aspectes diversos. És adequat al cicle al qual va desitnat i els continguts i activitats que es proposen són entretingudes i interdisciplinàries (un aspecte que es treballa molt a la universitat es que els continguts no es treballin tan aïllats per àrees). És una eina útil per aquell mestre que vulgui tractar Dalí amb els seus alumnes d'una manera divertida, lúdica, entretinguda i amena, des de diverses perspectives, no només l'artística. Un aspecte a destacar d'aquest bloc és que les activitats proposades donen molta autonomia als alumnes, ja que no necessiten al mestre en tot moment, sinó que poden anar treballant al seu ritme. és un aspecte amb el qual vàrem centrar molt la nostra atenció, ja que trobavem quue un requisist indispensable per formar a uns ciutadans responsables és que a les escoles se'ls dongui més autonomian i amb les activitats proposades s'aconsegueix.
Relacionat amb el procés dir que ens hem organitzat bastant bé la feina, la qual cosa ha fet que no se'ns acumulessin les activitats pel final. Hem anat seguint el procés proposat en la webquest de NTAE. Tot i que en la majoria d'articles en grup estan publicats per la Laura Xargay, els hem treballat tots cooperativament les tres a l'aula. Les activitas que he trobat més profitoses són la de crear el vídeo (tot i les dificultats que vàrem tenir va ser molt divertit), la proposta Kid Pix i la cerca d'activitats i portals educatius. Crec que aquestes són les que més serviran als i les mestres que visitin el bloc. En general crec que la realització d'aquest bloc ha estat molt útil per treballar aspectes de la informàtica que mai havia treballat abans, jo personalment no havia creat mai cap bloc ni sabia res relacionat amb això i ara considero que he après un munt coses. Aquest seria un punt molt important a destacar.
Pel que fa al funcionament del grup dir que la majoria hem tingut una actitud participativa i adequada, hi ha hagut una bona cohesió i treball de grup. Només una persona, de la qual no diré el nom perquè no ve al cas, podria haver-se implicat més amb el treball, ja que ha tingut una actitud bastant despreocupada del bloc: no venia a les reunions que feiem les altres membres del grup, no es quedava a acabar les activitats, no ha proposat cap altre material... Només amb aquest aspecte crec que el treball no ha estat del tot perfecte, per una cosa o per una altra aquesta persona no venia i acabaven fent-ho tot les mateixes.

conclusió final

La meva experiència en aquest treball és molt positiva i els resultats són molt bons a nivell de treball en equip, com del bloc en sí.
Aquest bloc és molt positiu i adequat pel cicle superior que hem escollit, per què amb les activitats i continguts que es proposen coneixerant la vida i obra d'aquest autor, d'una manera molt variada, divertida i interdisciplinar.
És molt útil per a tothom (alumnes, mestres i tot tipus de públic...), per conèixer Salvador Dalí sobretot el significat de la seva obra i tot lo que l'envolta.
Les activitats proposades al bloc donen molt marge per treballar als alumnes, i deixar correr la imaginació, la recreació, la manera de fer... sense temps ni límits.
La crecaió del bloc ha estat un treball amb equip, a on tots teniem el mateix dret a opinar i col·laborar.
Per a mi ha estat una experiència molt innovadora i he descovert moltes coses i tècniques de treballar i ensenyar per utilitzar en un futur.
Hi ha hagut dificultats per trobar videos e imatges, però s'aconseguit fer un bon treball.
Gràcies a les meves companyes de grup.

Altres recursos: vida, obra i museus de Dalí



En la xarxa podem trobar diverses pàgines web de diferents portals que ens poden proporcionar informació sobre el tema del nostre blog, però nosaltres us hem fet arribar aquelles que considerem més encertades tan per la concreció i qualitat dels continguts com per l'adequació pel cicle superior, al qual destinem especialment el nostre blog.

En aquesta pàgina web que us proposo http://www.diariodelviajero.com/2007/06/02-salvador-dali-vida-obra-y-museos, trobareu una descripció general de la vida i l'obra d'aquest pintor surrealista en castellà. En la pàgina principal de l'enllaç que us facilitaré al final del text, hi trobareu un resum breu del Teatre-Museu Dalí de Figueres, el Castell Casa-Museu de Gala situat a Púbol i la Casa-Museu Dalí de Portlligat.
A partir d'uns enllaços que trobareu en aquesta pàgina, podreu accedir a una biografia de Dalí, també a Dalí i el cinema, l'enllaç wikipedia sobre el surrealisme i Gala, la pàgina de la Fundació Gala-Dalí i algunes obres importants de l'artista figuerenc.
Penso que pot ser una web d'interès pels nens per conèixer més sobre Dalí i que seria bo de complementar amb:

1. Lectura i reflexió de les frases dites per l'artista que aparèixen a la web: http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=262

2. Visualització del vídeo http://www.youtube.com/watch?v=mJP1Ke5Im00&feature=related que fa un recopilatori de fotografies i obres del pintor. A l'inici del vídeo, aparèixen unes frases breus en anglès que parlen de la personalitat de Dalí; penso que seria útil i gratificant pels nens que provessin de traduïr-les al català. Amb aquest clip, els alumnes es podran fer una imatge global de la persona de Dalí, les seves obres i estil pintoresc.

Espero que us sigui d'utilitat i que en gaudiu tan mestres com alumnes!

viernes, 16 de mayo de 2008

Altres recursos: Dalí i l'automóvil.

Salvador Dalí és un artista català del qual hem d'estar orgullosos. Ha recorregut tot el món i en cada lloc ha deixat una empremta. Durant la seva estada a Estats Units, durant la segona Guerra Mundial, Dalí i Gala van recòrrer aquest gran país amb el seu Cadillac. Aquest cadillac va ser un objecte de gran inspiració per Dalí ja que en moltes obres artísiques podem apreciar la seva imatge.

Dalí va servir el cadillac, en el qual havia recorregut Estats Units, per crear l'obra més surrealista del món "Taxi lluvioso". Molta gent no sap el per què en Dalí va posar aquest nom a la seva obra més surrealista, per això ens agradaria explicar-vos-ho: un dia, quan en Dalí estava a Estats Units, va començar a ploure molt ford. Dalí es trobava a fora al carrer i no s'en havia recordat de porat un parraigües! Doncs, com tota la gent, Dalí no es volia mullar i a tot a presa va cridar un taxi. Però, en Dalí va tenir molt mala sort i no va trobar cap taxis ja que estavan tots ocupats. Doncs, com a consequéncia es va arribar tot xop a casa.

Si voleu saber més coses sobre el cadillac i Dalí o voleu veure com en Dalí pinta amb el cadillac podeu visitar el següent enllaç:

Altres recursos: Desmontando Dalí


Aquest portal va ser publicat per La Vanguardia i el considerem molt interessant per la informació que proporciona i com l'organitza. S'organitza en 19 entrades que tracten des de temes més biogràfics (com per exemple la cronologia, la infància i la joventut de Dalí, la seva sexualitat, posició política...), com aspectes més relacionats amb el seu estil pictòric. Val a dir que el seu estil de vida va influir molt en el seu estil pictòric, la seva sexualitat, conèixer a Gala, la relació amb el seu pare... Per acabar amb aquest apartat dir que aquestes entrades més relacionades amb la biografia de l'artista van acompanyades per frases que el mateix Dalí va dir en algún moment de la seva vida i fins i tot que havien dit altres persones sobre ell. És un aspecte que ens ha cridat l'atenció, ja que no n'havíem trobat cap altre que afegís les pròpies paraules de l'autor.

Pel que fa a l'apartat de les obres (El gran masturbador -1929- , La cesta del pan -1926-, Galatea de las esferas -1952- i La apotesosis del dólar -1965-) un aspecte que destacaríem és el fet que es pot passar el cursor per algunes algunes parts del quadre per analitzar-lo amb més profunditat, en passar-hi el cursor apareix un text explicatiu d'algun aspecte de l'obra.

També hi ha una entrada amb un test per autoavaluar el que s'ha après després d'haver llegit la informació del portal i un forum.

A part, té altres entrades més relacionades amb el diari, com poden ser l'agenda dels actes, per imprimir, els crèdits i informació sobre el diari.

Ens ha agradat molt aquest portal i esperem que a vosaltres també us agradi. Per conèixer-lo més a fons no hi res millor que anar-hi:

Altres recursos: Significat de les seves obres

Cercant per la xarxa es poden trobar certs enllaços d'interés per a complementar els continguts adquirits per mitjà del nostre blog. Al marge de tots els recursos visitats, hi ha un portal que ofereix més detalls sobre el món d'aquest pintor figuerenc de manera clara i entenedora pels alumnes de Cicle Superior de Primària. Pensem que seria d'utilitat a l'aula per a desenvolupar la lectura en veu alta en llengua castellana i per les descripcions que es fan de les obres del pintor.

En aquesta pàgina es poden observar imatges d'obres destacables i conegudes del pintor, l'any en que es van pintar, la seva localització en museus d'arreu del món i la descripció general corresponent.
Entre elles, es presenta una de les obres més conegudes d'aquest pintor surrealista: La persistencia de la memoria.

A més a més, en aquesta pàgina també hi podem trobar una biografia de l'autor, des del seu naixement al 1904 a Figueres fins a la seva mort al 1989 en aquesta mateixa ciutat.

Pensem que aquest portal seria bo per aprofundir el tema de les obres dalinianes d'una manera descriptiva i detallada, tot acostant el món de l'art als alumnes de manera interactiva i no tant feixuga com seria a partir d'explicacions dictades pel mestre o consultes a llibres.

http://personal.telefonica.terra.es/web/jack/dali/dali.htm

Investigació Webquest:creem una pàgina web


Aquesta activitat consisteix en crear una pàgina web que conté tota mena de informació sobre Salvador Dalí, amb una breu biografia seguida dels comentaris fets per grups de 6 persones d'alumnes. Al final hi haurà un total de 12 obres comentades. Cada grup haurà d'exposar les obres que hagin treballat a la resta d'alumnes. Aquesta exposició pot ser feta amb PowerPoint. Es proposen un seguit d'enllaços molt interessants per buscar la informació per preparar la pàgina web.
A la Webquest s'explica molt clarament els objectius, el procès i l'avaluació, per la qual cosa creiem que pot ser una eina útil pel mestre que vulgui treballar l'artista figuerenc.

Hem escollit aquesta activitat Webquest perquè creiem que és una activitat que a part de treballar l'obra del dalí adult, també treballa l'infancia i la juventut de l'artista. Per proposar una activitat diferent a les que hem proposat fins ara, aquesta ens ha semblat la més adequada. Es treballen aspectes relacionads amb la competència del tratament d'informació, competència digital i linguistica. Els nens hauran d'utilizar diferents formes d'expresió: visual, escrita, oral i informàtica. considerem que és un aspecte a destacar. Si voleu conèixer-la més, aneu al següent ennllaç:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cppfelipe/investiga/dali/dali.htm

Caceres del tresor: Salvador Dalí


Aquest enllaç l'hem trobat a partir d'una cacera del tresor en Internet. Aquestes activitats estan destinades al Cicle Superior de Primària i creada per Núria Coma Calldetenes en motiu de l'any Dalí.
Aquesta pàgina planteja un seguit de preguntes que els nens contestaran després d'haver consultat els enllaços que aparèixen a peu de pàgina. Les primeres preguntes fan referència a la biografia de Salvador Dalí. Després presenta algunes de les seves obres surrealistes més importants. L'última pregunta proposa dur a terme un viatge virtual pel Teatre-Museu Dalí de Figueres. Per a fer-lo els nens podrien visualitzar el video anteriorment publicat en el nostre blog: Salvador Dalí, endinsament al món dalinià. Seguidament se'ls proposa que escullin dues obres del museu i les comentin.

Una vegada fetes les preguntes, es demana als nens que facin una presentació amb PowerPoint cronològica, escribint el títol de cada obra i mencionant-ne els seus trets característics. De la mateixa manera que hauran fet servir els enllaços de sota per a respondre les preguntes, també es podran servir d'ells per a confeccionar el PowerPoint i obtenir-ne les imatges.

Tot i no ser una activitat tant lúdica i tant interactiva pels nens com les de la Zona Clip, creiem que és una bona manera de familiaritzar encara més els nens amb les noves tecnologies, tot fent-los crear noves carpetes, documents Word, presentacions en PowerPoint, utilització d'enllaços web i d'acostar els nens a la recerca d'informació, selecció de continguts importants i expressió escrita i oral.
És a dir, amb aquesta activitat es podran treballar i consolidar els aspectes bàsics de la informàtica.


-A través de l'enllaç Gala-Dalí, es pot accedir a una pàgina web molt interessant, http://www.salvador-dali.org/index.html, que permet conèixer els quatre museus d'aquest pintor surrealista: el Teatre-Museu Dalí de Figueres, el Dalí-Joies de Figueres, la Casa-Museu Salvador Dalí de Portlligat i la Casa-Museu Catell Gala Dalí de Púbol. A més a més, també hi podem trobar una projecció d'obres i imatges del pintor, així com la seva biografia i la de la seva dona i alguns videoclips de Salvador Dalí pintant.
-Mitjançant l'enllaç Virtual Dalí, http://www.virtualdali.com/, accediran a una pàgina plena de fotografíes del pintor i de les seves obres. El que cal destacar d'aquesta pàgina és que està en llengua anglesa, per tant, els nens podran llegir la seva biografia amb aquest idioma i potenciar alhora una pràctica d'aquesta llengua i un coneixement de la vida del pintor.


http://www.xtec.net/~ncoma4/dali/index.htm

miércoles, 14 de mayo de 2008

Activitats JClic: Salvador Dalí


Aquest conjunt de 82 activitats és recomenable pel fet que no només està destinat a cicle superior, sinó també als altres cicles. Està organitzat en tres nivells de dificultats corresponents als tres cicles i a cada nivell es treballen diferents aspectes de l'artista i de la seva obra. Nosaltres ens centrarem a explicar les activitats destinades a cicle superior, ja que és el cicle a qui va dirigit aquest bloc. Dins del 3r nivell (cicle superior) les activitats estan organitzades per temàtiques relacionades amb estils pictòrics (surrealisme, anamorfis i estereoscòpic). Dins del surrealisme, per exemple, algunes de les activitats estan relacionades amb els somnis, d'altres amb les obres surrealistes de Dalí com Peristència a la memoria, Noia a la finestra (1945, sobretot) i Cignes que reflecteixen elefants (1937). En la part d'anamorfis es traballa l'obra L'enigma sense fi, mentre que l'estereoscòpic se centra, com el seu nom indica, en algunes de les obres que l'artista figuerenc va fer a través d'imatges estereoscòpiques.

Destacaríem d'aquest tipus d'activitats que estan centrades més en l'anàlisi dels quadres que apareixen, més que en el simple fet de reconèixer-les. És una bona manera, a més a més de treballar algunes obres de Dalí, treballar diferents estils pictòrics. Ho trobem molt interessant, si en voleu saber més aneu a l'enllaç corresponent i descobriu-ho per vosaltres mateixos.

http://clic.xtec.net/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/dalipri/jclic/dalipri.jclic.zip&lang=ca&title=Salvador+Dalí

martes, 13 de mayo de 2008

Activitats JClic Dalí


El paquet que hem escollit del JClic consta de 15 activitats relacionades amb Dalí i la seva obra. Les tres primeres activitats són trenaclosques de les obres de l'artista figuerenc, els tres trencaclosques corresponen a les obres Noia a la finestra (1925), Un retrat del seu pare, i Naturalesa morta viva. La quarta activitat consisteix en escollir aquelles obres en què l'autor es va autoretrarar. La cinquena fa referència a la Sala de la Mae West i es tracta de saber què representa cada part de l'obra. En la sisena s'han d'identificar persones relacionades amb Dalí, com poden ser el seu pare, la seva germana Anna Maria, Gala o el mateix Dalí . L'activitat següent consisteix en relacionar les paraules que apareixen amb les parts corresponents de l'obra (bosc, crosses, ampolla i barques) que representa la platja de Port Lligat. La següent es tracta d'ordenar el trencaclosques amb la signatura d'en Salvador Dalí. La següent està relacionada amb el quadre on Dalí pinta a Gala d'esquenes, s'han d'identificar les diferents parts del quadre. Després ve una sopa de lletres de paraules relacionades amb l'obra de Salvador Dalí (plat, mongetes, telefon, branca, dona), a mesura que vas trobant les paraules es van veient les parts del quadre en què apareixen fins a tenir-lo tot complert. El següent és un joc d'aparellar mots en què a part dels aspectes que es troben al quadre mà, síndia, tinter..., es treballa la memòria visual dels nens. La següent activitat està relacionada amb l'obra de Dalí La poesia d'Amèrica i s'ha de completar el text amb les paraules adequades. L'última activitat són uns mots encreuats amb els noms dels objectes o persones que estan pintats en un seguit d'obres que van apareixent al costat.

Hem escollit aquesta activitat perquè és una manera lúdica de treballar les obres de Dalí a través de jocs interactius. Es tracten sobretot els elements que apareixen en algunes de les obres de Dalí i és una bona manera de fer un repàs dels quadres més importants de l'artista figuerenc. A més a més no és gaire difícil de fer, amb la qual cosa els nens podran fer sense cap problema, autònomament. Esperem que us sigui útil i us agradi Si voleu provar-ho aneu a:

http://clic.xtec.net/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/dali/jclic/dali.jclic.zip&lang=ca&title=Dalí

viernes, 9 de mayo de 2008

Edu365

El portal Edu365 està destinat a qualsevol alumne que no sigui d'estudis universitaris, com també als pares i mares d'aquests.
Per ser usuari registrat del portal cal, com ja hem dit, ser estudiant no universitari (educació infantil, primària, ESO, Batxillerat o Formacó professional) i omplir el formulari de sol·licitud d'alta (si s'és menor amb l'autorització dels pares) aceptant un seguit de condicions d'us que podeu trobar al portal a l'entrada d'altres enllaços i a condicions dús. També en pot ser usuari qualsevol AMPA. Val a dir, que tot i d'haver-se d'identificar per disfrutar els serveis que ofereix el portal, la utilització d'aquests és totalment gratuïta.
Pel que fa al que podem trobar al portal són un seguit d'activitats organitzades per etapes educatives i per assignatures, a més a més disposa d'una entrada amb webs d'alumnes. Destinat a les mares i pares ofereix un seguit d'informacions i recursos, adreces d'internet i webs d'AMPES. A més a més el portal també ofereix enllaços a altres portals educatius (XTEC i EDU3.CAT) i altres enllaços interessants relacionats amb informacions sobre estudiar a Catalunya, Orientació acadèmica, atenció a l'usuari... També disposa d'altres entrades com el Quiosc amb el Diari de l'escola, eduportals, el periódico de l'escola, BIT@IT i EduRàdio. A la pàgina d'inici hi ha dos entrades més amb novetats i notícies d'interés relacionades amb el món de l'educació. Entre d'altres.
Aquest portal és interessant sobretot pels nens i nenes perquè les activitats que es proposen van acompanyades de teoria clara i breu que faciliten la realització d'aquestes i que fan més motivador i dinàmic l'aprenentatge de l'alumne a través de l'ordinador. També cal destacar les imatges que es toben en tot el portal u que el fan més atractiu i interessant pels nens i nenes. A més a més és una bona manera d'ensenyar els nens a aprendre a aprendre, pel simple fet d'aprendre.

Si voleu saber aneu a:

http://www.edu365.cat/#

martes, 6 de mayo de 2008

XTEC: L'univers tou de Salvador Dalí

L'enllaç que presentem ens porta a una interessant proposta didàctica que apropa als alumnes a les craacterístiques típiques de l'art surrealista de Salvador Dalí, com poden ser les formes arrodonides, les masses toves, els elements deformats..., alhora que permet descobrir els originals i extravagants rellotges tous, creats per la força expressiva i la inesgotable imaginació de l'artista figuerenc. Es tracta d'una proposta interdisciplinària, que s'organitza en unes 9 entrades (introducció sobre l'artista, presentació de l'obra Persistència de la memòria, pautes d'observació de l'obra, presentació de la imatge secreta o rostre ocult, l'iconografia dels rellotges tous, propostes d'educació artística i visual adreçades a infantil i primària, la relació entre l'art dalinià i la ciència, activitats per a l'àrea de llengua i per a l'àrea de música). a més a més de les formes arrodonides, les masses toves, els elements deformats..., aquesta proposta ofereix un gran nombre d'obres acompanyades amb una explicació clara i entenedora cada una i de guies que ajuden i capaciten a l'alumne a dur a terme una bona lectura de la imatge. La qual cosa és un aspecte que destacaríem, ja que creiem que l'alumne no només ha de saber reconèixer l'obra, sinó que també hauria de ser capaç d'analitzar-la i entendre-la.
Per tot això, creiem que és una bona manera d'introduir als alumnes a l'art dalinià. Si en voleu saber més aneu al següent enllaç:

http://www.xtec.cat/recursos/socials/dali/tous/

Dalí viatja pel món!




La nostra proposta d’ús educatiu del programa Kid Pix s’adreça per alumnes de cicle superior.

Amb aquest treball pretenem que els nens manegin el Kid Pix, que siguin creatius i imaginatius i que treballin paisatges d’arreu del món, la seva localització i el seu nom.

Aquest treball s’emmarca dins de les següents àrees:

- Educació artística. Requereix creativitat per a realitzar els dibuixos.
- Coneixement del medi social, cultural i natural. Implica una coneixença de la cultura de diferents llocs del món.
- Llengua catalana.

Les tasques a realitzar pels nens serien:

1. Introducció del programa d’informàtica Kid Pix. Ensenyar-los com funciona, quines aplicacions té, com poden utilitzar-lo, quines eines té i que el comencin a fer servir.

2. Conèixer els diferents paisatges que hem escollit per a treballar. Això implicarà un treball prèvi i ampli a l'aula, tot situant cada imatge en un mapamundi, coneguent els trets més importants de la cultura del lloc, la seva bandera, llengua, religió, música, etc.

3. Dibuixar o agafar de la galeria d’imatges la bandera de cadascun dels paisatges.

4. Visualització dels vídeos del nostre blog de Salvador Dalí per agafar idees per a realitzar la següent activitat.

5. Dalinialitzar cada paisatge. Això implicarà que incloguin trets o característiques de Salvador Dalí als elements que apareixen en la pantalla.

6. En cada imatge hauran de incloure-hi dibuix, animacions i sons.

7. Una vegada realitzats tots els punts anteriors, farem una presentació conjunta de cadascun dels treballs de cada alumne a mode de diapositives. Això implicarà la preparació d'una exposició oral que consolidarà tot allò après pels alumnes al llarg de tot aquest treball.

El mestre podrà avaluar el treball dut a terme segons:
- La dalinialització dels paisatges a partir dels dibuixos realitzats.
- La utilització feta del programa Kid Pix.
- L'aprenentatge de tot allò ensenyat en les classes prèvies a la realització amb l'ordinador plasmat en una exposició clara, ordenada i completa de tot allò treballat.